【课程背景】
最近两年的疫情，影响了中国，改变了世界。后疫情、新时代，国内经济和世界格局发生了巨大的改变。我们应该如何重新布局？环境已变、市场已变，我们如何变？
本课程秉持“以北大创新精神，造卓越企业领袖”的理念，将企业管理与国家重大发展方向与战略紧密结合。互联网的发展出现了一批又一批的网络营销精英。
近两年通过IP变现比较出名的有：
企业家的代表有罗永浩、董明珠是直播领域的领军人物。小白变大咖代表，李佳琦、薇娅。电影中的IP变现，如攀登者吊坠。如张庭与林瑞阳夫妇，明星IP变现更是比比皆是。国家标识中的圆明园、故宫、“中国”等等。
还有当年的小米手机饥饿营销，雕爷牛腩的明星效应与天价配方等等，全部都凸显互联网思维引发的新品牌思路——超级物种IP的诞生。
品牌营销做什么？
曝光率——知名度——美誉度——忠诚度
超级IP打造怎么实施？
品牌与IP的区别是什么？
占据品类的品牌定位法——品牌跨界认同
怎样不再辛苦的找客户，如何让客户主动找你?
用个人IP切入市场，从无到有
【课程目标】
l 解决企业的品牌营销流程设计
l 掌握结合互联网营销推广品牌的实战技能
l 让人人都可以成为企业品牌传播的布道者
【课程受众】
l 董事长、总经理、明星、名师
l 品牌、各种组织、团队创始人
l 关注个人品牌，个人影响力的每一位
（不招收党政机关、国有企业、事业单位等公职人员参加或旁听）
【课程设置】
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授课流程 |
主要内容 |
授课方式 |
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一、企业创新转型与品牌战略 |
1、品牌定位与品牌设计 2、品牌传播与营销 |
讲授与提问
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二、讲故事-好故事好卖点 |
1. 个人品牌故事设计 2. 核心产品故事设计 3. 企业品牌故事设计 4. 寻找你的核心竞争力 5. 创造差异化传播点 6. 传播中的品牌灵魂 7. 细分定位与新品类 8. 编写故事营销文案
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讲授与提问 演示 案例分析 演练 |
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三、铺信息-预埋布局占位与口碑传播技巧 |
1. 搜索引擎占位 2. 关键词设计技巧 3. SEM\SEO操作技巧 4. 网络口碑建立密宗 5. 行业网站占位 6. 门户网站占 7. 新闻媒体应用
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讲授与提问 演示 演练 案例分析 |
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四、建渠道-公域流量与网络扩张利器实操 |
1. 找什么渠道平台合作？ 2. 怎样借力行业网站？ 3. 渠道在整合传播中的实操技巧 4. 品牌与渠道营销共赢策略 5. 与竞争对手共赢策略 6. 线上与线下渠道产品体验 7. 抖音、快手、头条与视频号规则 8. 短视频涨粉和变现 9. 直播流程设计与带货模型
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情景模拟 案例分析 演示 演练 |
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五、玩圈子-私域流量与社群运营 |
1. 进圈子与建圈子策略 2. 社群营销传播模型设计 3. 社群核心的初始组建 4. 社群价值观与文化 5. 社群活跃度培养与互动机制 6. 社群活动计划安排 7. 社群转化与业绩提升
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情景模拟 案例分析 演示 演练 |
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六、产品升级-横向与纵向产品延伸方案，为客户带来附加值 |
1. 产品升级三思 2. 产品升级次位表达 3. 产品升级客户价值再造 4. 免费营销与被免费的策略 5. 引流爆品与核心产品打造 6. 社群锁客产品留人
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情景模拟 案例分析 演示 演练 |
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七、事件营销-话题炒作让品牌像病毒一样扩散 |
1. 话题传播4I原则 2. 炒作话题寻找技巧 3. 病毒传播策略制定 4. 炒作活动实施计划
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情景模拟 案例分析 演示演练
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八、发起号召、学做老大-“IP”形象塑造与传播 |
1. 攻山头营销策略 2. 占山头IP先锋 3. 行业老大协同计划 4. 媒体借力计划 5. 下山头品牌沉淀
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情景模拟 案例分析 演示演练
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九、资源整合与营销策略-“1+1=王”的营销策略与模式 |
1. 围点打援，传播渠道围绕原点 2. 网络整合传播策划 3. 服务系统双线营销模式设计 4. 人脉资源整合营销
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情景模拟 案例分析 演示演练 |
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十、品牌与IP升级-让用户爱上你 |
1. 产品价格升级策略 2. 客户价值升级策略 3. 消费者品牌认同策略
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情景模拟 案例分析 |
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十一、循环执行-制定IP营销永动机 |
设计自己的IP打造执行计划书 制定计划与考核工具 完善IP打造的分工与岗位说明书
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情景模拟 案例分析 演示演练 |
【授课导师】
张延
北京大学教授、博士生导师；
石建鹏——著名网络营销专家
网络营销实施专家，企业营销顾问；
鸿道营销CEO、幸福圈创始人、花作伴投资人。
黄勇——新零售操盘手
视频号头部账号运营人；
中国社交电商核心导师；
帮帮团社交新零售全案服务平台创始人。
【教学管理】
学制：三天，24课时。
培训地点：北京大学
【课程授予】
参加全部课程学习者颁发结业证书，证书统一编号，加盖公章，校官网可查。
【课程费用】
学费：9800元/人，其中包括培训费、讲义费、拓展训练等。
（食宿费用等其他相关杂费学员自理）
全国统一免费热线：400-061-6586 程老师
